Dünyanın sayılı birkaç ülkesinin son asırda çabucak her alanda belirleyici olduğu milletlerarası eğitim alanında, altı kıtada faaliyet gösteren Maarif Vakfı ile tesirli olmaya çalışan Türkiye, kendisinden beklenen çalışmalarla ülke ve dünya gündemine gelmeye devam ediyor.
Türkiye’nin teşebbüsçü ve insani dış siyasetinin gereği olarak kurulan TİKA, Yunus Emre Enstitüsü (YEE) ve Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı (YTB) ailesine Türkiye’nin memleketler arası eğitim kurumu sıfatıyla bir kamu vakfı olarak en son katılan Türkiye Maarif Vakfı (TMV) da Cumhuriyetin 100. Yılında kıymetli eserler ve çalışmalarla gündeme gelmeye devam ediyor.
Kuruluşunun yedinci, Cumhuriyetin 100. yılında milletlerarası eğitim programı geliştiren Türkiye Maarif Vakfı, uzman akademisyenlerin ve eğitimcilerin katkılarıyla iki yıldır sürdürülen çalışmalar sonucunda Memleketler arası Maarif (IM) Okul Öncesi Programını ve eğitimlerde kullanılacak olan kitaplar tamamlandı.
ÇOCUKLARI DOLDURAN DEĞİL, AÇAN, GELİŞTİREN PROGRAM
Geçtiğimiz iki ay içinde evvel dünyanın altı kıtasından milletlerarası eğitimcilerin; eğitimdeki değişim ve trendleri tartıştığı platform olan İstanbul Eğitim Doruğunu yapan, akabinde Türk Maarif Ansiklopedisini tanıtan, çabucak sonrasında da Balkanlarda Türkçe Öğretimi ve Türkoloji Sempozyumu gerçekleştiren Türkiye Maarif Vakfı, artık de hazırladığı ve sekiz ülkede kabul alıp uygulanmaya başlayan Memleketler arası Maarif (IM) Okul Öncesi Programını tanıtı.
Çocukların yaratılıştan sahip oldukları özelliklerden ilham alınarak hazırlanan Program; insanlığın ortak birikimi ve 21. Yüzyıl maharetleri doğrultusunda çocukları doldurulması gereken objeler değil de merak eden, araştıran, sorgulayan, özgüvenli, sorumluluk sahibi ve kültürlerarası hassaslığa sahip faziletli beşerler olarak yetiştirmeyi hedefliyor.
SEKİZ ÜLKE BU PROGRAMI UYGULUYOR, ÖBÜRLERİ TAKİPTE
Uluslararası Maarif Programının birinci basamağını oluşturan IM Maarif Okul Öncesi Programı, Vakfa bağlı olarak altı kıtada 52 ülkede faaliyet gösteren Milletlerarası Maarif Okullarında, memleketler arası eğitim muhtaçlıklarını karşılayan nitelikli standartları, kültürlerarası ahengi destekleyen içerikleri ve uygulamada kolaylık sağlayan esnek yapısı ile ülkelerin dikkatini çekerek uygulanmaya başlamış durumda.Program 2023 itibariyle Romanya, Kuzey Makedonya, Mali, Cibuti, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, Moritanya, Togo, Kongo’da ülke eğitim bakanlıkları tarafından kabul alarak uygulamaya geçmiş bulunuyor. Bir çok ülkenin ise resmi kabul süreçleri devam ediyor.
EĞİTİME YENİ SOLUK
Aktif olarak 52 ülkede 470 eğitim kurumu ve 52 bin öğrencisiyle ülkemizin eğitimde dünyaya açılan penceresi olan Türkiye Maarif Vakfının, Cumhuriyetimizin 100. Yılında milletlerarası eğitimdeki özgün ve nitelikli çalışmalarının sonuncusu olan IM Okul Öncesi Programı, kapsayıcı yapısıyla ülke idareleri ve Eğitim Bakanlıklarının da ilgisini çekiyor.
BM’nin okul yaşına gelmiş her çocuğu nitelikli eğitim maksadı ve ülkelerin yetişmiş insan kaynağı gereksinimi doğrultusunda TMV, Anadolu irfanı ile insanlığın ortak birikimini temel alarak kuruluşunun altıncı yılanda kısa müddette IM eğitim akreditasyon programlarını hazırlamış bulunuyor. Bu programın uzantısı olarak da sekiz ülkede kabul alan okul öncesi ve K12 ders kitapları, her seviyede Türkçe öğretim kitapları, Türk Kültür ve Medeniyeti Dersi ve Türk Maarif Ansiklopedisi üzere çalışmalarla ülkemizin eğitim ve kültürdeki geleceğine katkı tezini sürdürüyor.
AKGÜN: IM EĞİTİM MODELİ, FAZİLETLİ İNSAN YETİŞTİRMEYİ HEDEFLER
Türkiye Maarif Vakfı Lideri Prof. Dr. Birol Akgün’ün mesken sahipliğindeki tanıtıma, üniversite rektörleri, akademisyenler ve eğitimciler katıldı.
TMV Lideri Akgün, vakfı “Türkiye’nin eğitimde yurtdışına açılan kapısı” olarak tanımlayarak, 52 ülkede edindikleri eğitim deneyimi ve Türkiye’nin eğitim birikimini sentezleyerek Memleketler arası Maarif Programını geliştirdiklerini söyledi.
Kısa ismi IM olan Milletlerarası Maarif Programı’nın çeşitli ülkelerde uygulanmaya başlandığı aktaran Akgün, “IM Eğitim Modeli, ilmini ve irfanını insanlığın barış ve huzuru için kullanacak faziletli insan yetiştirmeyi hedefleyen programdır. IM Eğitim Programları, geçmişleri, yetenekleri ve özellikleri fark etmeksizin tüm öğrencilerin kaliteli eğitime eşit erişimlerini ve öğrenme ortamında kendilerini bedelli ve desteklenmiş hissetmelerini sağlayan uygulamaları söz eder.” diye konuştu.
Akgün, 52 ülkede 50 bini aşkın öğrenciye eğitim verdiklerini belirtirken, hazırladıkları programın 8 ülkede eğitim bakanlıklarının resmi onayı ile uygulandığını, öteki ülkelere de müracaatta bulunduklarını ve sürecin devam ettiğini aktardı.
TÜRKÇEYİ, TÜRK KÜLTÜR VE MEDENİYETİNİ DÜNYAYA HAKİKAT ÖĞRETİYORUZ
Yurt dışındaki okullarında Türkçenin öğretilmesi için de çalışmalar yaptıklarını kaydeden Akgün, Türkçenin yabancı lisan olarak öğretimi alanında memleketler arası lisan öğretimi standartlarına uygun, Ulusal Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Şurası Başkanlığı tarafından onaylanan müfredat hazırladıklarını, mezun öğrencilerinin en az B2 düzeyinde Türkçe kullanma hünerine sahip olarak mezun olmalarını hedeflediklerini bildirdi.
Prof. Akgün, “Türkiye Maarif Vakfı olarak Türkçenin öğretilmesi, Türk kültür ve medeniyetimize dair pahaların dünyaya hakikat bir biçimde anlatılmasını da hayli kıymetli görüyoruz.Okullarımızda okul öncesinden başlamak üzere K12’nin her kademesinde sistemli bir biçimde Türkçe öğretiyoruz. Okullarımızdan mezun öğrencilerimizin en az B2 düzeyinde Türkçe kullanma hünerine sahip olmalarını hedefliyoruz. Bunun için müfredatın temel alındığı ders kitap setleri, yardımcı okuma kitapları ve çeşitli gereçler üretiyoruz. Türkçenin Yabancı Lisan Olarak Öğretimi Programı da Türkçe alanında kıymetli bir boşluğu doldurmuştur” sözlerini kullandı.
MAARİF’TEN OKUL ÖNCESİ İÇİN 4 LİSANDA 120 KİTAP
Akgün’ün akabinde IM Milletlerarası Maarif programını tanıtan İdare Konseyi Üyesi Ahmet Türkben,
Maarif eğitim modelinin sabitesininErdemli Beşerler yetiştirmek olduğunu söz ederek,IM müfredat, malzeme, formasyon ve ölçme kıymetlendirme süreçlerinin öğrenen profili çerçevesinde,erdemli insan ile etkileşim halinde olduğunu belirtti
TMV Okul Öncesi Koordinatörü Şule Toyran, projenin ayrıntılarını içeren sunumunda, programın Türkiye’de geliştirilen ve dünya çapında uygulanan bir eğitim programı olarak alanında bir birinci olduğunu belirtti. Çocuk merkezli, gelişim ve oyun temelli programın kendine mahsus yapısı, sınıf tasarımı, eğitim gereçleri, öğretmen eğitimleri ve akreditasyon sistemi ile bir bütün olduğunu tabir etti.
Daha sonra Türkiye Maarif Vakfı Okul Öncesi Koordinatörlüğü bünyesinde uzman akademisyenlerin ve eğitimcilerin katkılarıyla 2 yıllık çalışma sonunda hazırlanan IM Programı, program kapsamında4 lisanda hazırlanan 120 ders kitabı, eğitim gereçleri ve sınıf dizaynları iştirakçilere tanıtıldı.
